Obsah:
V pouhých několika letech pokročily technologické pokroky v revoluci tradičních vzdělávacích systémů a radikálně změnily rozsah a rozsah virtuálního a online učení. Podle průzkumu společnosti Roland Berger Strategy v roce 1995 nabízely e-learningové kurzy pouze čtyři procenta společností ve Spojených státech - počet, který v roce 2014 vzrostl téměř dvacetinásobně, s neuvěřitelných 77 procent. Tato čísla se budou ještě zvyšovat, protože předpovědi předpokládají, že do roku 2019 bude nejméně 50 procent všech tříd dodáno online.
Digitální a cloudové platformy mohou učitelům a studentům okamžitě poskytnout na webu bohatá školicí prostředí na webu. Virtuální laboratoře lze zřídit během několika minut a společnosti nyní mohou vytvořit plně funkční IT prostředí, aby školily své zaměstnance, aniž by se nacházely ve stejném fyzickém umístění.
Pohled do historie
Ačkoli první online kurz poskytovaný prostřednictvím satelitního přenosu lze vysledovat až do roku 1985, v roce 1993 se Jones International University stala první univerzitou, která existovala zcela online. Trend online vzdělávání se však nezachytil až mnohem později, když v roce 2009 začaly četné malé vysoké školy po celém světě nabízet tituly, které lze získat pouze internetovým připojením.
